活动目标： 1.使用“上下、里外、前后”等方位词来描述空间位置。 2.进行20以内的唱数。 重点难点： 重难点：进行20以内的点数。 活动准备： 1.《我的数学》第4~5页。 2.玩具熊或其他毛绒玩具若干。 活…
活动目标： 指出一排物体（5以类）中任意一个物体是几个。 重难点：对物体在是第几个的表示有一定的难度。 活动准备： 1.教师在一张大海报上画出一栋5层楼的房子。 2.教师从网上收集并打印5张动物（如小熊、小牛、…
活动目标： 1.使用“上下、里外、前后”等方位词来描述空间位置。 2.进行20以内的唱数。 重点难点： 进行20以内的点数。 活动准备： 1.《我的数学》第4~5页。 2.玩具熊或其他毛绒玩具若干。 活动过程： …
认识图形 一、活动目标 1、引导幼儿对认识图形的活动感兴趣。 2、引导幼儿能按要求正确辨别图形，并能用自己的语言描述出来。 3、引导幼儿初步感知圆形、长方形、正方形、三角形的特征。 二、活动准备 1、房子图片…
认识正方形 一、活动目标 1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。 2、引导幼儿通过观察，引导幼儿找出生活中的正方形的物品。 二、活动准备 1、正方形泡棉 2、正方形相关物品图片 3、幼儿用书 三、活动…
认识圆形 一、活动目标 1、引导幼儿感受探索圆形带来的快乐。 2、引导幼儿感知圆形的名称和主要特征。 3、通过观察，引导幼儿找到生活中的圆形。 二、活动准备 1、幼儿操作卡片 2、彩色圆片、圆形泡棉 3、相关教学…
认识颜色 一、活动目标 1、通过活动，激发幼儿探索颜色的兴趣。 2、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色。 3、引导幼儿根据给定的颜色找出相应的颜色。 二、活动准备 1、幼儿颜色操作卡 2、彩色圆片 3、图画（…
让孩子分一分物品，数一数个数，不但有利于培养孩子的数字能力，也可以让孩子学会辨别物体的形状大小及颜色，是托儿班宝宝不二的教育选择。 教学目标 1、让幼儿尝试正确的找出相同和不同。 2、能正确无误的分给动…
