活动目标： 1.看懂画面，比较出两者的轻重。 2.学习比较三者轻重的方法。 重点难点： 1.看懂画面，比较出两者的轻重。 2.学习比较三者轻重的方法。 活动准备： 1.《我的数学》第19页。 2.米、相同的小袋子3个、晾…
活动目标： 学会10以内的接着往下数和倒着数。 活动准备： 1.《我的数学》第12~13页。 2.扑克牌2~10。 3.胶棒。 活动过程： 一、教师出示准备好的扑克牌，通过多次的摆放，让幼儿熟悉10以内的接着往下数。 1.这是…
活动目标： 1.运用统计图表进行数量的比较。 2.学习10以内数量的简单统计。 重点难点： 运用统计图表进行数量的比较。 活动准备： 《我的数学》第11页。 活动过程： 一、请幼儿翻开《我的数学》到第11页，一起认识…
活动目标： 1．区分中间、旁边的方位。 2．正确使用“在．．．．．．的中间、在．．．．．．的旁边”的方位语言描述物体的空间位置。 活动准备： 1.《我的数学》第9页。 2.在教室里有意识地摆放好一些物…
活动目标： 1.认识简单的立体图形。 2.正确点数完整作品中的各个积木的数量。 活动准备： 1.《我的数学》第14~15页。 2.多个积木。 3.胶棒。 活动过程： 一、教师出示积木，让幼儿识别各个形状。 1.这是什么形状的…
活动目标： 1.对数量在10 以内的两个集合进行多少的比较。 2.尝试正确说出两个集合的数量多几少几的关系。 重点难点： 《我的数学》第4页。 活动准备： 《我的数学》第4页。 活动过程： 一、教师通过幼儿和椅子的…
活动目标: 1.手口一致地点数9以内物体的数量，并说出总数。 2.认读9以内的数字。 重点： 手口一致地点数9以内物体的数量，并说出总数。 难点： 认读9以内的数字。 活动准备: 1.《我的数学》第16页。 2.玩具卡：《…
活动目标： 1.用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。 2.观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。 重点: 用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。 难点: 观察和比较不同水果的颜色、外形和味道…
活动目标： 1.分辨物体的长短。 2.通过两两物体比较的方法找出4个物体中最长或最短的物体。 重点难点： 1.分辨物体的长短。 2.通过两两物体比较的方法找出4个物体中最长或最短的物体。 活动准备： 1.《我的数学》…
活动目标： 1.对两种物品排列的AABBAABBAABB模式进行识别和扩展。 重点难点： 1.对两种物品排列的AABBAABBAABB模式进行识别和扩展。 活动准备： 1.《我的数学》第14页。 2.玩具卡：《我会接着排下去》。 3.空饮料…
