活动目标: 1.学习10以内数的减法? 2.尝试编减法应用题。 重点难点: 幼儿编减法应用题。 活动准备: 幼儿用书《我的数学》第14—16页、挂图:《下蛋咯》、10支小蜡烛、1个橡皮泥蛋糕、粉笔、黑板、纸、笔。…
活动目标: 1.练习按多重条件分类。 2.体会交集的意义。 重点难点: 多重条件分类 活动准备: 幼儿用书《我的数学》、玩具卡等 活动过程: 一、导入 1.请幼儿先自主完成学习单,教师再带领幼儿分享学习单。 2.这…
活动目标: 1.了解10以内数的不同分法。 2.学习10以内数的合成与分解。 重点难点: 数的不同分法 活动准备: 幼儿用书《我的数学》、20个水果、粉笔、黑板、笔、记录单等 活动过程: 一、导入 1.向幼儿出示8个水果…
活动目标: 1.从特征物中按照三个条件进行分类或自行找出分类条件。 2.清楚地讲述操作过程和结果。 重点难点: 按照三个条件进行分类或自行找出分类条件 活动准备: 幼儿用书《我的数学》、衣饰:衬衫、裙子、领带…
5以内的数 一、活动目标 1、激发幼儿对数学活动的兴趣。 2、培养幼儿的点数能力和思维能力。 3、引导幼儿正确点数5以内的物品数量,并说出总数。 二、活动准备 1、幼儿操作卡(点数) 2、拼插积木 3、相关教学图片…
活动目标: 不受物体摆放形式的影响,正确点数17。 重点难点: 不受物体摆放形式的影响,正确点数17。 活动准备: 1.《我的数学》第23页。 2.雪花片若干。 活动过程: 一、教师从筐子里倒出一些雪花片,堆放在一起。请…
活动目标: 1.按照功能的属性特征对物品进行分类。 2.大胆提出自己的分类标准。 重点难点: 1.按照功能的属性特征对物品进行分类。 2.大胆提出自己的分类标准。 活动准备: 1.《我的数学》第28页。 2.多种超市物品的…
活动目标: 不受物体摆放位置的影响点数20以内的数量。 重点难点: 不受物体摆放位置的影响点数20以内的数量。 活动准备: 1.《我的数学》第27页。 2.挂图:《小狗的地洞》。 3.胶水。 活动过程: 一、教师请幼儿翻开…
活动目标: 1.认识镜像式对称图形。 2.以部分图形为依据辨认出整体图形。 重点难点: 1.认识镜像式对称图形。 2.以部分图形为依据辨认出整体图形。 活动准备: 1.《我的数学》第22页。 2.复印纸、剪刀、画笔。 活…
活动目标: 1.指出15以内的一排物体中任意一个物体是第几个。 重点难点: 1.指出15以内的一排物体中任意一个物体是第几个。 活动准备: 1.挂图:《第几个》。 2.《我的数学》第20~21页。 活动过程: 一、教师出示…